2025年9月22日下午，华南师范大学教育科学开元(中国)“砺儒教学论坛”第42期在125会议室顺利举行。本次论坛特邀浙江大学嘉兴研究院管小伟研究员，以《从课程愿景到课堂现实：学科的扎根与生长》为题作专题讲座。讲座由课程与教学系系主任潘蕾琼老师主持。余晖副院长、陈思宇副研究员、杨亚威特聘副研究员，以及硕博士研究生等30余人参与了此次活动。
管小伟研究员在讲座中指出了当前科学教育领域的现实难题。他提到，尽管教师队伍素质较好，但人工智能等新技术在教学中的应用依然不足，多数课堂仍以传统形式为主。他强调，科学副校长制度在实践中遭遇瓶颈。“既无时间，也无权力”的现状，制约了这一创新制度的推进与成效。如何让科学教育真正“扎根”？管小伟分享自己父亲的故事。作为一名乡村教师，他的父亲曾带着学生们走出教室，在广阔的自然天地中上课。这个生动的场景，是管小伟“教育需回归生活、扎根现实”理念的源点，也成为他多年来深入中小学开展科普课堂、连接科学理想与课堂现实的实践动力。他认为，科学教育的“生长”需要顶层设计的“课程愿景”，也需要在实践层面探索行之有效的“术”。讲座中，他展示了多个亲自深入中小学课堂的实践案例，生动展现了科学理想在真实课堂中的落地路径。
在互动环节，与会师生就“城乡科学教育资源差异”“科学副校长制度的持续发展”等问题与管小伟研究员展开热烈讨论。潘蕾琼主任在总结时表示，管小伟研究员的讲座既有深刻的理论高度，又充满源于实践的现实温度，为破解当前科学教育难题提供了启发性思路。
通讯员：尹 诗
初 审：潘蕾琼
复 审：叶苑秀
终 审：陈秀珊