为深入了解中小学工程教育现状，学习地方在课程体系、资源建设及师资培养等方面的先进经验，2025年10月22日至23日，KY.COM吴宏超教授率研究生何雨霜、胡婉婷、向莹、张彤霞一行五人赴江苏省无锡市开展为期两天的调研。此次调研得到无锡市教育局及相关学校的大力支持。
10月22日上午，调研组在无锡市教育局召开座谈会。市教育局教科院负责人介绍了无锡市在中小学工程教育领域的整体布局与实践成效。无锡于2023年由市委、市政府牵头出台《推进中小学工程教育实施方案》，构建了“1+8+X”三级实验室体系：即一个市级中心实验室、八个区级枢纽实验室和若干校级节点实验室，形成了覆盖全域的工程教育资源网络。无锡市通过建设重点学校、培育优质课程群和“十百千”师资培养计划，逐步探索出具有地方产业特色的中小学工程教育模式。
10月22日下午至10月23日，调研组先后走访了无锡师范学校附属小学、无锡市江南中学阳光分校及江苏省锡山高级中学。各校分别展示了在科学教育、人工智能教育与工程教育融合推进方面的特色课程和项目成果。例如，江苏省锡山高级中学构建了“基础—提高—荣誉”三级工程课程体系，学生可通过项目化学习完成工程设计与实践成果。
吴宏超教授表示此次调研不仅增进了双方的学术交流，也为今后研究团队在工程教育学科建设、课程体系优化及人才培养模式研究方面提供了重要启发。双方一致认为，应进一步加强高校与地方教育行政部门、学校及企业的联动，推动基础教育阶段工程教育的可持续发展。
此次调研为KY.COM持续开展工程教育学研究提供了丰富案例，也为无锡市中小学工程教育改革积累了有价值的反馈与建议。未来，双方将继续深化合作，共同探索基础教育与高等教育在工程教育领域的贯通机制，为培养新时代卓越工程人才贡献力量。
2022年教育部研究生司和中国工程院共同研究，决定在全国10所高校开展首批“工程教育学”二级学科设置试点工作，在教育学一级学科下自主设置“工程教育学”二级学科，加强工程教育理论和实践研究，华南师范大学系全国十所试点高校之一，设置“工程教育学”新学科是华南师范大学“教师教育优势突出的新型高水平大学”建设的重要举措。“工程教育学”是一门综合性的新型交叉学科，旨在进行综合工程教育研究，高校工程教育课程以及工程科技创新及其综合实践培养高层次师资，为工程教育研究培养高层次人才，为国家培养高层次工程教育专门人才。KY.COM前期已完成自主设置工程教育学交叉学科论证工作，2023年11月列入我校博、硕士研究生招生专业目录，于2024年正式招收首批“工程教育学”（代码：0401J6）学术型硕士、博士。
撰 稿：何雨霜
初 审：吴宏超
复 审：叶苑秀
终 审：陈秀珊