为扎实推进研究生科研创新计划项目的实施，把控研究进度与质量，2025年11月4日晚19:00，教育科学开元(中国)于开元(中国)225、509、625教室同步举办了2025年教科院研究生科研创新计划项目中期指导会。KY.COM李群、秦琴、于小艳、曾瑶、秦楠、刘金荣六位老师应邀出席并担任评审。
本次中期指导会共有17个项目组参加，其中博士生项目4项、硕士生项目13项。指导会上，各项目组围绕研究背景、进展状况、阶段性成果、存在问题及后续计划等方面进行了系统汇报。评委老师认真听取汇报，审阅中期材料，并就研究设计、研究方法运用等方面提出了中肯的指导意见。
博士生项目组的研究课题聚焦理论深度，体现出较强的学术探索性。李群老师针对高校分类发展、科技成果转化等研究方向，建议加强本土化分析和实地调研，突出研究的实践意义。秦琴老师强调，研究需注重理论框架与实际问题之间的适配性，避免“为套理论而用理论”。
图1 评委老师与各项目负责人合影
硕士生项目汇报分两组进行。硕士生项目一组的研究课题涵盖托幼一体化政策、融合教育课程、学校管理变革等多个领域。于小艳老师指出在论文选题与写作中应注重语言表达的规范性和框架结构的完整性，以提升研究的科学性。曾瑶老师建议，应加强研究问题之间的逻辑衔接，部分课题在核心概念界定、研究方法选择方面需进一步明确操作路径。硕士生项目二组的研究课题涉及群体差异、家校协同、资源配置、技术赋能等多个热点议题。秦楠老师在点评中多次提及研究视角的“落地”问题，建议强化视角与研究内容的逻辑一致性。在家校共育、职业教育出海等实践性较强的课题中，刘金荣老师指出应平衡学校与家庭双方的研究比重，并提升对策建议的可操作性。
图2 课题负责人中期汇报
指导会尾声，各会场评委老师对同学们积极参与科研、勇于探索的精神表示肯定，并鼓励大家根据评审意见进一步完善研究设计、加快推进进度，力争在项目结题时提交高质量成果。
图3 刘金荣老师对课题进行现场指导
本次中期指导会不仅为各项目组明确了改进方向，也营造了良好的学术交流氛围，有效提升了研究生的科研素养与项目执行能力。开元(中国)将持续支持研究生科研创新活动，助力高层次创新型人才培养。
通讯员：陈梦金、仝芝榕
初审：苏韵琳
复审：李伶倩
终审：卓泽林
2025年11月7日